Планируемые изменения в КИМ ЕГЭ 2012

В рамках интернет-конференции "Августовский педсовет ФИПИ" были опубликованы документы с планируемыми изменениями в контрольно измерительных материалах ЕГЭ 2012.

Математика

В 2012 году документы, регламентирующие разработку КИМ ЕГЭ по математике, в целом не претерпят существенных изменений по сравнению с 2011 и 2010 годами.

В часть 1 добавлено два задания: одно задание по геометрии (стереометрия) и одно практическое задание на использование вероятностных моделей. Таким образом, все разделы курса математики, будут представлены в КИМ ЕГЭ в соответствии с объемом их изучения в курсе средней школы, значимостью в практической деятельности и для продолжения образования.

Также без изменения сложности несколько расширена тематика задания С3 – в этом задании может также присутствовать система неравенств.

Продолжит функционирования открытый банк заданий с кратким ответом - как и в 2010-2011 гг. в нем будут представлены все задания, которые могут быть включены в КИМ (с точностью до числовых параметров).

Анализ результатов экзамена позволяет выделить отдельные направления совершенствования измерителей. В частности, планируется продолжить профессиональное обсуждение вопросов:

· о проведении ЕГЭ по математике на двух уровнях – базовом и профильном;

· о включении в КИМ ЕГЭ заданий базового уровня с полным решением;

· о включении в открытый банк заданий С1 и С2;

· о совершенствовании критериев оценивания заданий с полным решением;

· о возможности использования калькулятора при выполнении заданий ЕГЭ по математике.

Физика

Совершенствование КИМ ЕГЭ по физике 2012 года не привело к принципиальному изменению экзаменационной модели. Ниже перечислены некоторые изменения, которые планируется внести в экзаменационные варианты ЕГЭ по физике.

1. Как известно, ведущей деятельностью по физике, которая определяет готовность выпускников к поступлению в высшие учебные заведения физико-технического профиля, является решение задач различного уровня сложности. В КИМ ЕГЭ 2012 г. предлагается изменить структуру варианта при сохранении общего числа и типологии заданий. При этом в третью часть работы выносятся все задачи по физике.
2. Последняя часть работы в этом случае включает четыре расчетные задачи повышенного уровня сложности, представленные в виде заданий с выбором ответа (А22-А25), и шесть заданий с развернутым ответом – качественную задачу повышенного уровня сложности (С1) и пять расчетных задач высокого уровня (С2-С6). В такой структуре наглядно видима «вузовская часть» ЕГЭ по физике.
3. Предлагается расширить спектр проверяемых методологических умений, а также увеличить долю заданий с использованием фотографий и рисунков экспериментальных установок. На наш взгляд, это в какой-то мере позволит противостоять «вымыванию» эксперимента из преподавания физики.
4. В проекте демонстрационного варианта ЕГЭ-2012 г. предложены усовершенствованные критерии оценивания для заданий с развернутым ответом. Так, для качественных задач скорректированы требования к выставлению двух баллов, а в систему оценивания расчетных задач введены новые требования к полному правильному ответу.